Importância do webfólio no processo de formação inicial de professores de Biologia e Geologia

Cármen Moreira

Abstract


Na formação inicial de professores a criação de um Webfólio da Prática de Ensino Supervisionada (PES) representa um olhar crítico educativo de um professor estagiário na construção da sua identidade profissional, que se pretende em contínua mudança e num processo dinâmico. Trata-se de um projecto em que a adequação da metodologia a desenvolver pode condicionar o sucesso da realização e a fiabilidade dos resultados e conclusões, dado que implica reflectir sobre aquilo que se ensinou, sobre os métodos de ensino utilizados e sobre o processo de avaliação a que o professor se sujeitou.

Keywords


webfólio; formação; reflexão; avaliação

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