B-learning: da utilização dispersa de recursos das TIC a manuais escolares aglutinadores

Ilídio André Costa, Maria Anjos Viana, Maria Lucinda Motta

Abstract


O manual escolar de Ciências Naturais (CN), pode ser uma excelente ferramenta de desenvolvimento de competências. Neste trabalho apresentamos uma proposta para complementar a utilização tradicional do ME impresso com o e-learning do ME virtual, em actividades de sala de aula ou de estudo individual. Pensamos que esta metodologia de blended learning (b-learning ou aprendizagem híbrida), ao tirar o máximo partido do melhor que o ensino presencial e à distância oferecem ao aluno, promove com sucesso a aprendizagem dos conteúdos, contribuindo para a promoção da literacia científica dos alunos.

Keywords


Manual escolar (ME), blended learning

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